Her Çocuk Başarabilir Okul Çağında Zihin Gelişimi ve Öğrenme Farklılıkları

Kitap Hakkında Bilgiler

Kendini okul çağındaki çocukların başarıya ulaşmalarına adayan, Amerika'nın en tanınmış eğitim uzmanı ve çocuk doktoru Dr. Mel Levine, 30 yıllık deneyimlerine dayanarak, çocuğun entelektüel, duygusal ve fiziksel açıdan güçlü ve zayıf yönlerini tanımanın önemini vurguluyor. Buna göre stratejiler geliştirmenin, öğrenme isteğini kırmadan çocuğun başarılı olmasını sağlamakta nasıl anahtar yol oynadığını göstererek, "öğrenmeyi öğrenmek" konusunda ailelerin ve eğitimcilerin ne yapması gerektiğini ve nasıl yapabileceklerini örnekler ve gerçek yaşamdan alıntılarla anlatıyor.Kitapta, okul çağındaki çocukların, dikkatlerini kontrol etme, ezberleme, yazma, konuşma, konuşulanı anlama, yön bulma, düzenleme, düzenli olma, el ve vücut becerileri, sosyal ilişkiler kurma ve problem çözme alanlarındaki becerilerinin ya da aksayan yönlerinin nasıl farkına varabileceğinizi bulacaksınız. Çözüm için pratik...

Künye Değerlendirmesi

Her Çocuk Başarabilir Okul Çağında Zihin Gelişimi ve Öğrenme Farklılıkları, Mel Levine tarafından kaleme alınmış ve Eğitim başlığı altında sınıflandırılmış bir eserdir. Genişletilmiş tarama katmanında bir kitap yalnızca adıyla değil, kaydının bütünüyle değerlendirilir; çünkü aynı ada sahip farklı baskılar, farklı yayınevlerinden çıkmış çeviriler veya yıllar içinde güncellenmiş sürümler birbirine karışabilir. Bu nedenle önce elimizdeki künyeyi sabitliyoruz.

Kayıtta yayınevi bilgisi Boyner Yayınları olarak geçiyor. Eserin 411 sayfalık hacmi, Karton Kapak cilt yapısı, 14 x 21 cm ölçüleri ve 3. Hm. Kağıt baskısı bulunuyor. Bu veriler, aynı eserin başka bir baskısıyla karıştırılmasını önleyen ayırt edici işaretlerdir. Bir kaynakta karşımıza çıkan dosyanın gerçekten bu baskıya ait olup olmadığını anlamak için sayfa sayısı ve cilt bilgisi ilk bakılan alanlardır.

ISBN numarası 9789757004370 olan bu kayıt, uluslararası kataloglarda da bu numarayla aranır. Eserin yayın dili TÜRKÇE. Mel Levine imzalı diğer çalışmalar da aynı sorguya dahil edilir. İkinci katman tarama, birinci katmanda taranan genel dizinlerin dışına çıkar; üniversite havuzları, açık erişim arşivleri ve yayıncıların kendi dijital katalogları ayrı ayrı sorgulanır. Her kaynak için bağlantının çalışıp çalışmadığı, dosyanın gerçekten bu esere ait olup olmadığı ve paylaşımın hak sahibinin izniyle yapılıp yapılmadığı tek tek kontrol edilir.

Bu üç aşamanın sonunda doğrulanmış bir bağlantı bulunamazsa kayıt bir üst katmana devredilir. Aşağıdaki rapor, bu kitap için yapılan sorgulamanın anlık durumunu göstermektedir.